使用目的状语从句

目的状语从句是一种状语从句，用于补充主句中谓语动词的发生。引导目的状语从句的连词或短语主要包括so that, in order that, in case, for fear that, lest等。目的状语从句的一个特点是目的是未来的行为，所以用来表达未来的可能性，或者通常包含一些情感动词，如may, might, can, could, should, will, would, 让我们举几个简单的例子来解释它的用法。

Speak louder so that we can hear you.再大声点，让我们听清楚你。so that引导目的状语从句，从句的主语是we, 谓语是can hear, 宾语是you;主句是Speak louder是祈使句。为了听到你说话，你必须大声说话。

We should get up early in order that we can catch the train.为了赶上火车，我们必须早起。in order that引导目的状语从句，从句的主语是we, 谓语是can catch，宾语是the train;主句是We should get up early。为了赶上火车，我们必须早起。

lest(免)，in case(以防)和 for fear that(恐惧、恐惧)引导的目的状语从句应使用虚拟语气，其谓语部分形式为“should 动词原形”，should可以省略。He is now studying hard in case /lest / for fear that he fail in the exam.他现在努力学习，避免/避免/害怕考试不及格。乍一看，in case he fail in the exam这句话中的语法是错误的，因为he是第三人称单数，fail要么加s要么是过去式，其实是虚拟语气，省略了should。

在研究生入学考试的英语基础知识中，从句是一大块，状语从句是首要任务。这一系列文章将涉及状语从句类别。我希望整体梳理能帮助您清楚地了解每一类从句。以上是一些引导目的状语从句的连词，不需要记忆。关键是要注意lest、in case、for fear that之后的虚拟语气。希望大家能稳扎稳打，为后期强化冲刺做好准备！

在坚实的基础阶段，研究生入学考试英语复习需要做的是熟悉语法。只有语法有一定的基础，以后才不难分析长难句。今天，老师将向您解释研究生入学考试英语真实问题中的目的状语从句。我希望你能对目的状语从句有更深入的了解。

句子一：They should be quick to respond letters to the editor, lest animal rights misinformation go unchallenged and acquire a deceptive appearance of truth.句子主句是They should be quick to respond letters to the editor，它含有情态动词should主系表句；lest引导目的状语从句，从句主语是animal rights misinformation，谓语是两个并列动词go和acquire，其中省略了should其中，这种情态动词go为系动词，后跟形容词unchallenged做表语，不受质疑。参考翻译：他们应迅速回复编辑的来信，以免毫无疑问地质疑动物权利的错误信息，并获得看似真实的骗人外衣。

句子二：In addition，the cameraman must have a knowledge of composition so that the arrangement of the people and objects in each shot will produce the desired effect.In addition介词短语做状语，主句是the cameraman must have a knowledge of composition，其中主语是the cameraman，谓语是must have，宾语是a knowledge of composition;so that引导目的状语从句，从句主语是the arrangement，谓语是will produce，宾语是effect。参考翻译：此外，摄影师必须具备合成知识，以便在每个镜头中安排人和物，以达到预期的效果。

句子三：The saddles are either further fixed so that the cables may slide over them，remounted on rollers so that they move with any movement of the cables.逗号前的句子包括主从句，主句是The saddles are either further fixed，so that引导目的状语从句the cables may slide over them，remounted是和fixed并列，省略了主语the saddles和谓语are，后面还有一个so that引导目的状语从句。在这句话中，我们应该注意代词所指代的对象。整句话都在说saddle与cable句子中有固定的关系cable，另一个对象是saddle。在这句话中，我们应该注意代词所指代的对象。整句话都在说saddle与cable句子中有固定的关系cable，另一个对象是saddle。参考翻译：鞍座可以固定，这样钢缆就可以在上面滑动；或者可以安装在滚筒上，这样鞍座就会随着钢缆的移动而移动。

分析研究生入学考试英语中的每一个长难句，首先要找出句子的主干是关键，就像一棵大树的主干一样，然后看看其他分支的具体成分。在分析具体成分时，我们需要了解这些状语、定语和补充语言。真正的问题也是对这些知识的理解和巩固。